Հասարակագիտություն

Նպատակը՝

Ինչ է կոռուպցիա

Կոռուպցիա, անձնական կամ այլ շահադիտական նպատակով, տարբեր ձևերով արտահայտված (գործողությամբ կամ անգործությամբ) ի պաշտոնե տրված իշխանական լիազորությունների չարաշահումն է։ 

Որոնք են կոռուպցիայի առաջացման պատճառները։

կաշառակերությունը` կաշառք ստանալը, տալը, կաշառքի միջնորդությունը, կաշառքի շորթումը, հովանավորչությունը, պաշտոնական դիրքի կամ կապերի չարաշահումը, պաշտոնական լիազորությունները չարաշահելը կամ անցնելը, պաշտոնական կեղծիքը, պաշտոնական դիրքի օգտագործմամբ պետական սեփականության յուրացումն ու վատնումը, ինչպես նաև պաշտոնեական այլ չարաշահումները

Կարելի է արդյոք նշել կոռուպցիայի գոյության համար մեղավորների ինչ-որ շրջանակ։

Այո, եթե ինչ որ մեկը ուրիշ մարդուն կաշառել է, և այդ մարդը ուրիշ մարդուն է կաշառել։

Ընթացքը՝

Խմբային աշխատանքներ
Քննարումներ
Բանավեճեր
Արդյունքում՝

պատումներ, հոդվածներ, հետազոտական աշխատանքներ սովորողների բլոգներում

Հասարակագիտություն

Ինչ է իշխանությունը

Մասնակիցներ՝

  • Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

  • Որոնք են իշխանության դրական և բացասական կողմերը։ Իշխանությունը առավելություն է , արտոնություն ․ թե․․․

Իշխանությունը ունի դրական կողմեր։ Իշխանությունը թույլ է տալիս բարեկարգել վիճակը և տնտեսությունը մի երկրում։ Եթե մարդը իշխանություն է հաստատում մի մարդու վրա, և այդ մարդը ղեկավարում է նրան, որպես իշխան։

Իշխանությունը ունի նաև բացասական կողմեր։ Ամեն մի մարդ ուն իրավունք ազատ գործել, և անել այն ինչ որ նա ցանկանում, ինչը որ թույլ չի տալիս իշխանությունը։ Մարդը այսպես ասած անկախանում է, իշխանություննից և մտածում է ազատ, ու ապրում իր կյանքով։

  • Ինչ միջոցներով է իշխանությունն ազդում մարդկանց վարքագծի վրա։

Իշխանությունը կարող է ազդել մարդկանց վարքագծի վրա։ Իշանությունը կարող է բարելավել մի մարդու վարքագիծը, եթե նրա վարքագիծը սխալ է, ու չի համապատասխանում այլ մարդկանց վարքագծին։

  • Ինչպես, ինչ միջոցներով է պետությունը կարգուկանոն հաստատում և պաշտպանում։

Ամեն մի պետություն պետք է հաստատի խիստ օրենքներ, որոնք կբարելավեն կարգ ու կանոնները, և եթե խախտել են օրենքները, ապա մեծ տուգանքը անբաժանելի մասն է խիստ օրենիք խախտմանը։

Արդյունքը սովորողների բլոգում:

Հասարակագիտություն

Մասնակիցներ՝

  • Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

  • Ինչ նկատի ունեք երբ մեկի մասին ասում եք պատասխանատու մարդ է։

Նկատի ունեմ այն, որ այդ մարդը անում է իր անելիքներն ու պարտականությունները, և նա պետք է իր վրա կրի բոլոր անելիքներն ու պարտականությունները։

Թվարկեք թե ինչ պատասխանատվություն ունեք դուք և ձեր ուսուցիչները։

Ես ունեմ պատասխանատվություն անել իմ դասերը, անելիքներն, ու բոլոր պարտականությունները։ Իսկ մեր ուսուցիչները ունեն պատասխանատվություն դասավանդել այլ առարկաներ։

  • Ձեր կյանքում լինու՞մ են իրավիճակներ, երբ ինչ-որ բան կամ ինչ-որ մեկին ներքուստ չեք հանդուրժում, բայց արտաքուստ հանդուրժում եք:

Ոչ չի եղել։

  • Ինչ կլինի, եթե հասարակության մեջ չլինի հանդուրժողականության մթնոլորտ:

Եթե հասարակության մեջ չլինի հանդուրժողականության մթնոլորտ, ապա մարդիկ ոչինչ չեն հանդուրժի։ Օրինակ եթե մի մարդը կռվել է մի մարդու հետ, և այդ մարդկանցից պարտվել է, ապա այդ մարդը պետք է հանդուրժի իր պարտություն։

  • Ինչու՞ է հանդուրժողականությունը կարևոր ժողովրդավարական հասարակությունում:

Քանի որ, մարդիկ չեն հանդուրժի ամեն ինչ, նույնիսկ երկրի օրենքներն ու այդ երկրի սահմանադրությունը չեն հանդուրժի, և կարող են կոնֆլիկտներ առաջանալ։

Արդյունքը սովորողների բլոգում:

Հասարակագիտություն

Նպատակը՝

  • Ի՞նչ եք հասկանում հավասարություն ասելով:

Երբ երկու բաներ իրար հավասար են, միօրինակ, միաչափ։

  • Ի՞նչ եք հասկանում իրավահավասարություն ասելով:

Լիակատար միանմանություն, միօրինակ։

  • Ի՞նչ է սոցիալական հավասարություն

Սոցալիական հավասարությունը, սոցալիական հասարակարգի հասկացություն է, որին բնորոշ են հավասար իրավունքները, հավասար ազատություններ, քաղաքացիական, սեփական իրավունքները, ու խոսքի ազատությունը։ Սոցալիական հավասարությունը կապված է նաև որպես որոշակի սոցիալական ապրանքների ու ծառայությունների հավասար հասանելիություն։

  • Բերեք օրինակներ:

Օրինակ, մի ամեն մի երկրի քաղաքացի ունի հավասար իրավունքներ, հավասար ազատություններ, քաղաքացիական, սեփական իրավունքներ, ու խոսքի ազատություն։ Սոցալիական հավասարությունը կապված է նաև որպես որոշակի սոցիալական ապրանքների ու ծառայությունների հավասար հասանելիություն։

Հասարակագիտություն

Նպատակը՝

  • Բացատրել ի՞նչ եք հասկանում արդարություն ասելով:

Արդարությունը դա ինչ որ մի բանը արդար է համարվում։ Օրինակ, երբ ասում են արդար միտք, դա նշանակում է, որ այդ միտքը ճիշտ է մտածված և արդար կերպով օգտագործվելու է

  • Ի՞նչ եք հասկանում արդարության իրավական կողմ և արդարության բարոյական կողմ ասելով:
  • Բերեք օրինակներ ձեր առօրյաից:

Հասարակագիտություն

Մասնակիցներ՝Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

Հասարակական խմբերի տեսակները
Սոցիալական շերտեր
Համայնքներ
Ինչով է պայմանավորված հասարակական խմբերի ձևավորումը

Հասարակակն խմբերի ձևավորումը պայմանավորված է մարդկանց շատացմամբ։
Ինչպե՞ս են համայնքի անդամները լուծում կարևոր խնդիրները

Համայնքի անդամներ լուծում են կարևոր խնդիրները, համագործակցելով իրար հետ։
Ընթացքը՝

Խմբային աշխատանքներ
Քննարումներ
Բանավեճեր
Արդյունքում՝

պատումներ, հոդվածներ, հետազոտական աշխատանքներ սովորողների բլոգներում

Հասարակագիտություն

Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

  • Նպատակը՝
  • Ինչը կարող է անձնական շփումների պատճառ դառնալ

Շփումների պատճառ կարող է դառնալ մտերմությունը, և շփումների վերաբերյալ թեմաները։

  • Ինչ է համակեցություն,համագործակցություն, Հաղորդակցություն

Համակեցությունը դա այն է, երբ մարդը ապրում է հասարակությայն մեջ։

Համագործակցությունը դա այն է, երբ մի քանի մարդ օգնում են իրար։

Հաղորդակցությունը դա այն, է երբ մարդիկ շփվում են իրար հետ, և կապի միջոցներով իրականացվող հարաբերակցությունն է

  • Ինչ է անհրաժեշտ խմբի ներսում ծագած հակասությունները հաղթահարելու համար

Մարդը պետք է վստահի խմբին, որ խումբը ընկերություն կանի մարդուն

Ընթացքը՝

  • Խմբային աշխատանքներ
  • Քննարումներ
  • Բանավեճեր
  • Արդյունքում՝

պատումներ, հոդվածներ, հետազոտական աշխատանքներ սովորողների բլոգներումՀաս

Հասարակագիտություն

Մասնակիցներ՝

Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներՆպատակը՝

  • Բացատրել Ի՞նչ եք հասկանում արժեք ասելով:

Ես ահսկանում եմ այս կամ այն առարկայի կարևորությունը։

  • Թվարկեք մի քանի կարևոր արժեքներ:

Առողջությունը, աշխատանքից հաճույք ստանալը, սերը, ընտանիքը, և տունը։

  • Ձեր կարծիքով այս կամ այն արժեքը  գնահատելու, կարևորելու համար անհրաժեշտ է արդյոք գիտելիքների որոշակի պաշար կամ կենսափորձ:

Գիտելիքներ անհրաժեշտ են, եթե օրինակ առողջությունը դա արժեք է, ապա պետք է իմանալ առողջության մասին, որ գնահատես և կարևոր այն համարես։

  • Թվարկեք արժեքներ, որոնք չեն կորցնի իրենց նշանակությունը:
  1. Հոգևոր արժեքները, հոգևոր աճը, կրոնը
  2. Ժամանցը` հաճույք, հոբբի, զվարճանք

Հասարակագիտություն

Մասնակիցներ՝

Միջին դպրոցի 8-րդ դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝

Բացատրել ընտանիքի նշանակությունը հասարակության մեջ

Առանց ընտանիքի մարդու կյանքը տխուր կանցներ, և նա սերունդներ չէր ունենա, իսկ ընտանիքի դեպքում սերունդները շատ են, և մարդու կյանքը ուրախ է անցնում։
Ի՞նչ է անհրաժեշտ ընտանիքի ամրության ու կայունության համար,ինչն է ընտանիքում միավորում մարդկանց

Ընտանիքի ամրության և կայունության համար անհրաժեշտ է սեր և հարգանք։ Մարդկանց ընտանիքում միավորում է նաև սերն ու հարգանքը, եթե դիմացինը քեզ սիրում է, ու հարգում, իսկ դու նրան ես սիրում, ու հարգում։
Որո՞նք են մեծ և փոքր ընտանիքների առավելություններն ու թերությունները

Մեծ ընտանիքի շնորհիվ մարդիկ երջանիկ են ապրում, ամուր ու կայուն, իսկ փոքր ընտանիքի պատճառով մարդիկ այնքան էլ երջանիկ չեն ապրում, ու սերունդները քիչ են։
Ի՞նչն է նյութական արժեք և ինչը՝ հոգևոր:
Ընթացքը՝

Խմբային աշխատանքներ
Քննարումներ
Բանավեճեր
Արդյունքում՝

պատումներ, հոդվածներ, հետազոտական աշխատանքներ սովորողների բլոգներում

Հասարակագիտություն

Մարդու համար պահանջմունքները անհրաժեշտ են որևէ բան պահանջելու և կարիքների համար։ Պահանջմունքները անհրաժեշտ են նորմալ կենսագործության և հոգեկան ակտիվության համար։ Պահանջմունքն, առաջ գալով, մարդուն մղում է ակտիվության կամ նույնիսկ նպատակասլաց  գործենեության, որի նպատակը այդ պահանջմունքը բավարարելու համար անհրաժեշտ հատկություններ ունեցող օբյեկտներ ձեռք բերելն է։

Պահանջմունքները լինում են մի քանի տեսակի

Ըստ ծագման առանձնացնում են բնական և մշակութային պահանջմունքներ

Ըստ պահանջմունքների բավարարող առարկաների տարբերում են մարդկային պահանջմունքների երկու տեսակ՝ նյութական և հոգևոր

սոցիալ-հոգեբանական պահանջմունքներ։

Բացառապես մարդկային պահանջմունքների շարքին են դասվում նաև հոգեբանական պահանջմունքները։