Русский язык 9

Правда (светлый) солнца.

Старый друг (лучший) двух.

Утро вечера (мудреный).

Здоровье ( дорогой ) золота.

Дождливое лето (плохой) осени

Светлее, лучше, мудренее, хуже, дороже,

2.Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных.

Красивый, приятный, счастливый, спокойный, удобный, ужасный, пречудливый, привлекательный, презрительный, старый, искусный, свободный, дорогой, сухой, твёрдый, богатый, крутой, густой, простой, толстый, чистый, громкий, мелкий, сладкий, мягкий, лёгкий, ранний, старый, тонкий,плохой, хороший.

Красивый – красивее, приятный – приятнее, счастливый – счастливее, спокойный – спокойнее, удобный – удобнее, ужасный – ужаснее, прекрасный – прекраснее, прилежный – прилежнее, причудливый – причудливее, привлекательный – привлекательнее, презрительный – презрительнее, старый – старше, искусный – искуснее.

2. Дорогой – дороже, сухой – суше, твердый – тверже, богатый – богаче, крутой – круче, густой – гуще, толстый – толще, чистый – чище, громкий – громче, сладкий – слаще, легкий – легче, близкий – ближе.

3. Широкий – шире, большой – больше, тонкий – тоньше, далекий – дальше, ранний – раньше, малый – меньше.

3.Определите род, число и падеж имён прилагательных.

На задн.. стенке, в осенн.. день, перед зимн.. ночью, в син.. цвет, по дремуч.. тайге, в дремуч.. лес, за ближн.. деревней, в здешн.. магазин, на соседн.. участок, за колюч.. проволокой, с сыпуч.. крупой, в сыпуч.. песок.

В медвежь.. берлоге, у здешн.. речки, из горюч.. смеси, вечерн.. дождь, передн.. край, в осенн.. день, с тягуч.. ириской.

На домашн.. очаг, в шипуч.. напиток, на бескрайн.. равнине, громк.. стук, в ближн.. лесок, у рыж.. лисицы, под волч.. вой, у шипуч.. змей.

Упражнение 4

Вставьте в предложения полное или краткое прилагательное в нужной форме.

Образец: Кто – тот смеется. Мой друг – очень… и интересный человек (веселый, весел). – Кто весел – тот смеется. Мой друг очень веселый и интересный человек.

1. Этот человек прожил прекрасную и удивителньную жизнь. Жизнь прекрасна и удивительна (прекрасная и удивительная, прекрасна и удивительна). 2. Мир велик и загадочен. Ему хотелось обойти этот великий загадочный мир (великий и загадочный, велик и загадочен). 3. обильная и плодородная земля давала хорошие урожаи. В этих местах земля обильна и плодородна. (обильная и плодородная; обильна и плодородна). 4. Старый друг лучше новых двух. Слова и дела их для нас новые (новые, новы). 5. Оказалось, что они хорошо знакомы . Ко мне подошел з накомый студент из пятой группы (знакомы, знакомый).

Русский язык 9

Пишем сочинения по следующим темам: «Честность» «Сила воли» Самовоспитание»

1. Честность:

Вступление:

Честность – это фундамент, на котором строятся крепкие отношения, доверие и уважение. Она является одним из самых важных качеств человека, которое определяет его как личность.

Основная часть:

Честность проявляется в различных аспектах жизни: в общении с близкими, в работе, в учебе. Она означает говорить правду, даже если она неприятна, не обманывать и не лгать.

Честный человек всегда держит свое слово, выполняет обещания и несет ответственность за свои поступки. Он не боится трудностей и готов открыто признавать свои ошибки.

Честность не всегда бывает легкой. Иногда она требует мужества, чтобы отстоять свою точку зрения, даже если она идет вразрез с общественным мнением.

Заключение:

Честность – это не просто качество, это выбор, который мы делаем каждый день.

Выбирая честность, мы делаем мир вокруг себя лучше, строим более доверительные отношения с людьми и становимся более уважаемыми.

2. Сила воли:

Вступление:

Сила воли – это способность человека осознанно ставить перед собой цели и добиваться их, несмотря на трудности и препятствия.

Основная часть:

Сила воли проявляется в различных ситуациях: когда нужно доделать сложную задачу, когда нужно отказаться от соблазнов, когда нужно преодолеть страх или боль.

Люди с сильной волей целеустремленные, дисциплинированные и настойчивые.

Они не сдаются перед трудностями, а ищут пути их решения.

Силу воли можно развивать. Для этого нужно ставить перед собой цели, постепенно увеличивая их сложность, не бояться ошибок и извлекать из них уроки.

Заключение:

Сила воли – это качество, которое помогает добиться успеха в жизни.

Развивая силу воли, мы становимся более уверенными в себе, целеустремленными и способными реализовать свои мечты.

3. Самовоспитание:

Вступление:

Самовоспитание – это процесс целенаправленного формирования и развития своих личностных качеств.

Основная часть:

Самовоспитание – это не просто самосовершенствование, это работа над собой, которая требует дисциплины, упорства и силы воли.

Человек, который занимается самовоспитанием, ставит перед собой цели, анализирует свои поступки, работает над своими ошибками и развивает положительные качества.

Существует множество методов самовоспитания: чтение книг, самоанализ, ведение дневника, медитация, занятия спортом.

Русский язык 9

1.Что помешало обвенчаться Владимиру и Марье Гавриловне?
Дожидаясь Владимира в храме, Марья Гавриловна случайно обвенчалась с другим человеком.
2.  Что помешало Владимиру приехать в церковь?
Помешала метель.
3.  Почему решили Владимир и Марья Гавриловна обвенчаться тайно?
Родители были против их брака
4.  Что случилось с Марьей Гавриловной после неудавшегося побега?
Горячка
5.  Каково было содержание письма, отправленное родителями Марьи Гавриловны Владимиру?
Родители написали владимиру что они дают согласие на их брак
6. Каков был ответ Владимира?
это было письмо в котором говорилось что нога его больше переступит их дома
7. В каком году происходили события рассказа?
1811
8.  Что случилось с Марьей Гавриловной в церкви во время ночного побега?
она обвенчалась совершенно с незнакомым человеком
9. Кто оказался в церкви на месте Владимира?
Бурмин – ее будущий жених
10. Будут ли счастливы Марья Гавриловна и Бурмин?
Никто не знает

Русски язык 9: Глаголы

Упражнение 1. Выберите один из глаголов, данных в скобках, и поставьте его в нужную форму.

1. Они редко (пообедать/обедать) обедают в ресторане.

2. Он каждый день (дарить/подарить) дарит ей цветы.

3. Мы (ремонтировали/отремонтировали) свою машину 2 часа.

4. Я забыл (заплатить/платить) за телефон.

5. На какую ногу вам больно (наступить/наступать)?

6. Не надо (спорить/поспорить).

7. Он разучился (поиграть/играть) в шахматы.

8. Она успела (садиться/сесть) в поезд, который уже отходил.

9. Они (строили/построили) дом 2 года.

10. Я отвыкла (вставать/встать) рано.

11. Не нужно (заказать/заказывать) такси: я сам отвезу вас в аэропорт.

12. Он сумел (сдавать/сдать) все экзамены на отлично.

13. Им скучно (жить/пожить) в деревне.

14. Он устал (работать/поработать) по 10 часов в сутки.

15. Вам вредно (есть/съесть) солёные продукты.

16. Как тебе удалось (выучить/учить) китайский язык за год?

17. Она (писать/написать) пишет родителям раз в месяц.

18. Он смог (выиграть/выигрывать) у теннисиста, который был намного сильнее его.

19. Мы всегда (брать/взять) берём с собой в поездку разные лекарства.

20. Сегодня он сам (готовить/приготовить) приготовил завтрак.

Упражнение 2. Вставьте вместо точек глагол совершенного или несовершенного вида в нужной форме.

1. Студент решил задачу и показал её преподавателю Мы решили задачу 3 часа. (решать/решить)

2. Они работали в Англии 4 года. Он поработал в Германии и вернулся на Родину. (работать/поработать)

3. Она отлично подготовилась к экзамену. Я готовился к экзамену 2 дня. (подготовиться/готовиться)

4. Ты очень хорошо перевел текст. Он переводил текст полдня. (перевести/переводить)

5. Мы убрали квартиру и пошли гулять. Сколько времени они убирали квартиру? (убирать/убрать)

6. Почему вы так долго пили чай? Я выпила чай и пошла на работу. (пить/выпить)

7. Он посмотрел телевизор и лёг спать. Они смотрели телевизор весь вечер. (посмотреть/смотреть)

8. Она делала зарядку 20 минут. Я сделал зарядку и стал завтракать. (делать/сделать)

9. Преподаватель проверял тесты студентов 3 часа. Она проверила тесты студентов и поехала в университет. (проверить/проверять)

10. Он искал работу месяц. Я нашел работу и начал работать с понедельника. (искать/найти).

Упражнение 3. Вставьте вместо точек глагол совершенного или несовершенного вида в нужной форме.

Используя приставки, образовать от глаголов несовершенного вида глаголы совершенного вида: верить(н.в.)- поверить(с.в.) .

Чувствовать-почувствовать ,ужинать-поужинать, делить-поделить, вязать-повязать, прятать-попрятать ,возить-повозить, шить-пошить, стараться-постараться, таять-потаить, верить-поверить, видеть-увидеть, делать-поделать, шутить-пошутить ,чертить-почертить ,тонуть-потонуть ,гасить-погасить, учиться-поучиться ,брать-побрать, пугаться-поругаться, мучить-измучить, помнить-попомнить, желать-пожелать, гордиться-погордиться, готовить-подготовить.

Русский язык 9

Музыка в моей жизни

Музыка – это неотъемлемая часть моей жизни. Она сопровождает меня с самого рождения: Музыка – это язык, который понятен всем людям мира. Она объединяет людей разных национальностей, культур и возрастов. Музыка – это не просто набор звуков, это язык, на котором можно говорить с сердцем. Колыбельные, которые пела мне мама, убаюкивали и дарили чувство безопасности.

Русский язык 9

Дом строится рабочими.

Дом строился рабочими

Дом строилась рабочими,

Книга изучается школьниками

Школьниками изучалась книга

Книга изучалась школьниками

Ученики исправлвяли ошибки

Ошибки исправлются учениками

ошибки были исправлени учениками

Русскй язык 9

Задание 1. Подберите к фразеологизмам синонимы-наречия. При затруднении обратитесь к словарю:

Ни свет ни заря

На первых порах

С минуты на минуту

Не в бровь, а в глаз

Рука об руку

С глазу на глаз

Рукой подать

На скорую руку

На край света

На живую нитку

Как снег на голову

В один миг

Изо всех сил

Кот наплакал

Душа в дущу

В мгновение

Подборка синонимов-наречий к фразеологизмам:

  1. Ни свет ни заря:

Рано утром
До рассвета
Засветло

  1. На первых порах:

Сначала
Поначалу
В первое время

  1. С минуты на минуту:

Вот-вот
Сию минуту
Сей секунд

  1. Не в бровь, а в глаз:

Точно
Прямо в цель
Метко

  1. Рука об руку:

Вместе
Совместно
Дружно

  1. С глазу на глаз:

Лично
С глазу на глаз
Теte-a-tete

  1. Рукой подать:

Близко
Рядом
В двух шагах

  1. На скорую руку:

Быстро
Наспех
Впопыхах

  1. На край света:

Далеко
На край света
На другой конец света

  1. На живую нитку:

Ненадежно
Временно
Слегка

  1. Как снег на голову:

Внезапно
Неожиданно
Вдруг

  1. В один миг:

Мгновенно
В один момент
В одно мгновение ока

  1. Изо всех сил:

Сильно
Мощно
Со всей силы

  1. Кот наплакал:

Мало
Совсем немного
Капля в море

  1. Душа в душу:

Дружно
Сходно
В ладу

  1. В мгновение ока:

Мгновенно
Быстро
Вмиг

Задание 2.

Объяснить значения данных фразеологизмов и записать в скобках. Составить 10 предложений с любым из данных фразеологизмов.

Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять).

Воспрянуть духом (                 ) – повесить нос (                    ).

Выбиться из сил (                  ) – набраться сил (                 ).

Душа в душу (                ) – как кошка с собакой (             ).

Засучив рукава (                 ) – спустя рукава (                  ).

Игра не стоит свеч (              ) – игра стоит свеч (              ).

Идти в гору (             ) – катиться по наклонной плоскости (                                     ).

Иметь голову на плечах (                ) – без царя в голове (               ).

Как по маслу (               ) – через пень колоду (               ).

Кровь с молоком (                 ) – краше в гроб кладут (           ).

На вес золота (               ) – яйца выеденного не стоит (            ).

На всех парах (           ) – черепашьим шагом (                ).

На край света (                ) – рукой подать (                   ).

Прикусить язык (             ) – развязать язык (                 )


Объяснение значений фразеологизмов:

1. Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять):

  • Значение: Чрезмерно превозносить кого-либо или что-либо / Крайне унижать, оскорблять.

2. Воспрянуть духом (ободриться) – повесить нос (унывать):

  • Значение: Подбодриться, стать веселее / Опечалиться, потерять надежду.

3. Выбиться из сил (утомиться) – набраться сил (отдохнуть):

  • Значение: Сильно устать / Восстановить силы, отдохнуть.

4. Душа в душу (ладно) – как кошка с собакой (враждебно):

  • Значение: Жить дружно, в полном согласии / Жить в ссорах, враждовать.

5. Засучив рукава (усердно) – спустя рукава (халатно):

  • Значение: Работать старательно, усердно / Работать небрежно, без старания.

6. Игра не стоит свеч (нецелесообразно) – игра стоит свеч (целесообразно):

  • Значение: Не стоит прилагать усилия / Стоит потратить время и силы.

7. Идти в гору (развиваться) – катиться по наклонной плоскости (деградировать):

  • Значение: Достигать успеха, развиваться / Подвергаться деградации.

8. Иметь голову на плечах (быть умным) – без царя в голове (безрассудный):

  • Значение: Быть умным, рассудительным / Быть беспечным, безрассудным.

9. Как по маслу (легко) – через пень колоду (с трудом):

  • Значение: Делать что-либо легко, без усилий / Делать что-либо с трудом,

10. Кровь с молоком (здоровый) – краше в гроб кладут (некрасивый):

  • Значение: Очень красивый, здоровый / Крайне некрасивый.

11. На вес золота (ценно) – яйца выеденного не стоит (бесполезно):

  • Значение: Очень ценное, важное / Не имеет никакой ценности.

12. На всех парах (быстро) – черепашьим шагом (медленно):

  • Значение: Двигаться быстро, стремительно / Двигаться очень медленно.

13. На край света (далеко) – рукой подать (близко):

  • Значение: Очень далеко / Очень близко.

14. Прикусить язык (замолчать) – развязать язык (заговорить):

  • Значение: Перестать говорить / Начать говорить.

10 предложений с фразеологизмом “Как по маслу“:

  1. Работа сегодня спорилась как по маслу, все делал быстро и без ошибок.
  2. Экзамен по математике дался мне как по маслу, я отлично подготовился.
  3. У Ирины все получается как по маслу, она везучая и талантливая.
  4. Переговоры прошли как по маслу, стороны быстро пришли к соглашению.
  5. Песня пелась легко и красиво, как по маслу.
  6. Он всегда добивается своего, словно все делается для него как по маслу.
  7. Ремонт квартиры прошел без проблем, все шло как по маслу.
  8. Благодаря слаженной работе команды проект был завершен как по маслу.
  9. В этот день удача сопутствовала мне во всем, все делалось как по маслу.
  10. Он мастер своего дела, и любая работа в его руках спорится как по маслу.

Русский язык 9

Урок 1

  1. Восстановите текст. Вставьте вместо точек в нужной форме необходимые по смыслу однокоренные слова: интересоваться, интерес, интересный, интересен (интересны).

Знаменитый русский композитор П.И. Чайковский не ограничивался интересом только к музыке. Он глубоко интересовался философией, историей, живописью, театром и в особенности литературой. По словам друзей композитора, в душе Чайковский был литератором. Нередко он сам выступал как автор интересных текстов к своим музыкальным произведениям. Также очень интересны письма композитора, в которых П.И. Чайковский делится своими чувствами и переживаниями.

Вставьте вместо точек пропущенные глаголы:
А. 1. Вчера я очень хорошо подготовился и хотел отвечать, но преподаватель так и не спросил меня. 2. Мой друг впервые приехал в Москву и я предложила ему Кремль и Красную площадь. 3. В воскресенье мы все собирались поехать за город, на вокзал нас попросили приехать пораньше, чтобы вовремя взять билеты и сесть в электричку. 4. Николай спросил : «Сколько стоит этот словарь?»

Б. 1. Мальчик выучил стихотворение час. 2. Маша убирала комнату все утро. 3. Николай Иванович читал газету полчаса. 4. Брат готовился к докладу неделю. 5. Сестра мыла посуду 20 минут. 6. Врач осматривал больного полчаса.
7. Машинистка будет печатать статью 3 часа. 8. Учитель проверял тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу строили год. 10. Вчера весь вечер мы смотрели телевизор.
11. Ты долго читал эту книгу?
В. 1. Мать готовила завтрак за полчаса. 2. Отец
вымыл машину за 40 минут. 3. Школьники осмотрят музей за 2 часа. 4. Дети (поливали – полили) цветы в саду за час. 5. Мы ели за 20 минут. 6. Сережа решил задачу за четверть часа. 7. Мне ремонтировали машину за 3 дня. 8. Дети делали уроки за час. 9. Студент перевел статью за 25 минут. 10. Друзья сыграли партию в шахматы за 2 часа.

3. Составьте предложения с данными ниже глаголами. Обратите внимание на их управление. Помните, что указанные глаголы без -ся не употребляются или приобретают иной смысл.

Договариваться, надеяться, заботиться, смеяться, здороваться, прощаться, расставаться, драться, сражаться, бороться, гордиться, соревноваться, подружиться, любоваться, сомневаться, бояться.

Мой друг попрощался со мной и договорился со мной встречаться на следующую неделю

Я подружился с мальчиком которму было 12 лет

Я надеялся, что все будет хорошо

Я заботился о моем младшем брате

Я боялся, что меня отвергнут в обществе,

Я прощался с моим другом и больше никогда не увидел его,

Я в улице дрался с хулиганом, тка как хулиган меня обижал

Я соревновался с моим другом по бегу, и я победил,

Я гордился тем, что я стану химиком,

Я любовался парком возле моего дома

4. Выберите один из глаголов, данных в скобках, и поставьте его в нужную форму.

1. Они редко обедали в ресторане. 2. Он каждый день дарил ей цветы. 3. Мы ремонтировали свою машину 2 часа. 4. Я забыл заплатить за телефон. 5. На какую ногу вам больно наступать? 6. Не надо спорить. 7. Он разучился играть в шахматы. 8. Она успела сесть в поезд, который уже отходил. 9. Они строили дом 2 года. 10. Я отвыкла вставать рано.

11. Не нужно заказать такси: я сам отвезу вас в аэропорт. 12. Он сумел сдавать все экзамены на отлично. 13. Им скучно жить в деревне. 14. Он устал работать по 10 часов в сутки. 15. Вам вредно есть солёные продукты. 16. Как тебе удалось выучить китайский язык за год? 17. Она писала родителям раз в месяц. 18. Он смог выиграть у теннисиста, который был намного сильнее его. 19. Мы всегда брали с собой в поездку разные лекарства. 20. Сегодня он сам приготовить завтрак.

Русский язык 9

Урок 1

Влияние сленга на речь подростков

Находим ответы на вопросы:

  • Откуда вязлось понятие «сленг»?

Слово «сленг» происходит от английского slang, которое, в свою очередь, восходит к древнеанглийскому слову slæc, означающему «ленивый, вялый». Изначально сленгом называли речь бродяг и нищих, которая отличалась простотой и грубостью. Со временем понятие «сленг» распространилось на речь представителей других социальных групп, в том числе подростков.

  • Каковы причины появления сленга?

Основными причинами появления сленга являются:

  • Желание подростков выделиться из общей массы и создать свою собственную языковую среду. Сленг позволяет подросткам выразить свою индивидуальность, обозначить свою принадлежность к определенной группе.
  • Потребность в более кратких и выразительных формах речи. Сленговые выражения часто являются эвфемизмами, заменяющими грубые или неуместные слова и выражения.
  • Влияние других языков, в том числе иностранных. Сленг часто содержит элементы иностранных языков, особенно английского.
  • Разновидности сленга?
  • Терминологический сленг используется в определенной сфере деятельности или профессии. Например, в сленге спортсменов встречаются такие слова, как «дриблинг», «гол», «тайм».
  • Социальный сленг используется представителями определенной социальной группы. Например, в сленге подростков встречаются такие слова, как «прикольный», «зачётный», «отстойный».
  • Факультативный сленг используется в разговорной речи в качестве украшения или для создания более выразительной эмоциональной окраски. Например, в разговорной речи часто используются такие слова, как «как бы», «ну и ладно», «это что такое?».

Задания для выполнения

  1. Объясните следующие высказывания , найдите их эквиваленты в литературном языке.
  • Вешать лапшу на уши — обманывать, вводить в заблуждение. Эквивалентное выражение в литературном языке — «врать, привирать».
  • Чего ты грузишь меня — что ты мне несёшь, о чём ты мне говоришь. Эквивалентное выражение в литературном языке — «что ты мне говоришь?».
  • Забить стрелку — договориться о встрече. Эквивалентное выражение в литературном языке — «назначить встречу».
  • Шнурки в стакане — что-то очень плохое, неприятное. Эквивалентное выражение в литературном языке — «ужас, кошмар».

Реклама

2. Приведите примеры сленга из кинофильлмов (Советских в том числе)

  • В фильме «Иван Васильевич меняет профессию» встречаются такие сленговые выражения, как «в натуре», «зашибись», «отморозок».
  • В фильме «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» встречаются такие сленговые выражения, как «засадить», «попался».
  • В фильме «Бриллиантовая рука» встречаются такие сленговые выражения, как «бардак», «накрутить», «кидать».

3. Какие вы знаете высказывания из фильмов, которые стали нарицательными (крылатыми), но так и не превратились в сленг?

Например: Деньги ваши — станут наши

А может, вам еще ключ от квартиры, где деньги лежат?

Лёд тронулся, господа присяжные заседатели, лёд тронулся!

Командовать парадом буду я!