Дом строится рабочими.
Дом строился рабочими
Дом строилась рабочими,
Книга изучается школьниками
Школьниками изучалась книга
Книга изучалась школьниками
Ученики исправлвяли ошибки
Ошибки исправлются учениками
ошибки были исправлени учениками
Русскй язык 9
Задание 1. Подберите к фразеологизмам синонимы-наречия. При затруднении обратитесь к словарю:
Ни свет ни заря
На первых порах
С минуты на минуту
Не в бровь, а в глаз
Рука об руку
С глазу на глаз
Рукой подать
На скорую руку
На край света
На живую нитку
Как снег на голову
В один миг
Изо всех сил
Кот наплакал
Душа в дущу
В мгновение
Подборка синонимов-наречий к фразеологизмам:
- Ни свет ни заря:
Рано утром
До рассвета
Засветло
- На первых порах:
Сначала
Поначалу
В первое время
- С минуты на минуту:
Вот-вот
Сию минуту
Сей секунд
- Не в бровь, а в глаз:
Точно
Прямо в цель
Метко
- Рука об руку:
Вместе
Совместно
Дружно
- С глазу на глаз:
Лично
С глазу на глаз
Теte-a-tete
- Рукой подать:
Близко
Рядом
В двух шагах
- На скорую руку:
Быстро
Наспех
Впопыхах
- На край света:
Далеко
На край света
На другой конец света
- На живую нитку:
Ненадежно
Временно
Слегка
- Как снег на голову:
Внезапно
Неожиданно
Вдруг
- В один миг:
Мгновенно
В один момент
В одно мгновение ока
- Изо всех сил:
Сильно
Мощно
Со всей силы
- Кот наплакал:
Мало
Совсем немного
Капля в море
- Душа в душу:
Дружно
Сходно
В ладу
- В мгновение ока:
Мгновенно
Быстро
Вмиг
Задание 2.
Объяснить значения данных фразеологизмов и записать в скобках. Составить 10 предложений с любым из данных фразеологизмов.
Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять).
Воспрянуть духом ( ) – повесить нос ( ).
Выбиться из сил ( ) – набраться сил ( ).
Душа в душу ( ) – как кошка с собакой ( ).
Засучив рукава ( ) – спустя рукава ( ).
Игра не стоит свеч ( ) – игра стоит свеч ( ).
Идти в гору ( ) – катиться по наклонной плоскости ( ).
Иметь голову на плечах ( ) – без царя в голове ( ).
Как по маслу ( ) – через пень колоду ( ).
Кровь с молоком ( ) – краше в гроб кладут ( ).
На вес золота ( ) – яйца выеденного не стоит ( ).
На всех парах ( ) – черепашьим шагом ( ).
На край света ( ) – рукой подать ( ).
Прикусить язык ( ) – развязать язык ( )
Объяснение значений фразеологизмов:
1. Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять):
- Значение: Чрезмерно превозносить кого-либо или что-либо / Крайне унижать, оскорблять.
2. Воспрянуть духом (ободриться) – повесить нос (унывать):
- Значение: Подбодриться, стать веселее / Опечалиться, потерять надежду.
3. Выбиться из сил (утомиться) – набраться сил (отдохнуть):
- Значение: Сильно устать / Восстановить силы, отдохнуть.
4. Душа в душу (ладно) – как кошка с собакой (враждебно):
- Значение: Жить дружно, в полном согласии / Жить в ссорах, враждовать.
5. Засучив рукава (усердно) – спустя рукава (халатно):
- Значение: Работать старательно, усердно / Работать небрежно, без старания.
6. Игра не стоит свеч (нецелесообразно) – игра стоит свеч (целесообразно):
- Значение: Не стоит прилагать усилия / Стоит потратить время и силы.
7. Идти в гору (развиваться) – катиться по наклонной плоскости (деградировать):
- Значение: Достигать успеха, развиваться / Подвергаться деградации.
8. Иметь голову на плечах (быть умным) – без царя в голове (безрассудный):
- Значение: Быть умным, рассудительным / Быть беспечным, безрассудным.
9. Как по маслу (легко) – через пень колоду (с трудом):
- Значение: Делать что-либо легко, без усилий / Делать что-либо с трудом,
10. Кровь с молоком (здоровый) – краше в гроб кладут (некрасивый):
- Значение: Очень красивый, здоровый / Крайне некрасивый.
11. На вес золота (ценно) – яйца выеденного не стоит (бесполезно):
- Значение: Очень ценное, важное / Не имеет никакой ценности.
12. На всех парах (быстро) – черепашьим шагом (медленно):
- Значение: Двигаться быстро, стремительно / Двигаться очень медленно.
13. На край света (далеко) – рукой подать (близко):
- Значение: Очень далеко / Очень близко.
14. Прикусить язык (замолчать) – развязать язык (заговорить):
- Значение: Перестать говорить / Начать говорить.
10 предложений с фразеологизмом “Как по маслу“:
- Работа сегодня спорилась как по маслу, все делал быстро и без ошибок.
- Экзамен по математике дался мне как по маслу, я отлично подготовился.
- У Ирины все получается как по маслу, она везучая и талантливая.
- Переговоры прошли как по маслу, стороны быстро пришли к соглашению.
- Песня пелась легко и красиво, как по маслу.
- Он всегда добивается своего, словно все делается для него как по маслу.
- Ремонт квартиры прошел без проблем, все шло как по маслу.
- Благодаря слаженной работе команды проект был завершен как по маслу.
- В этот день удача сопутствовала мне во всем, все делалось как по маслу.
- Он мастер своего дела, и любая работа в его руках спорится как по маслу.
Русский язык 9
Урок 1
- Восстановите текст. Вставьте вместо точек в нужной форме необходимые по смыслу однокоренные слова: интересоваться, интерес, интересный, интересен (интересны).
Знаменитый русский композитор П.И. Чайковский не ограничивался интересом только к музыке. Он глубоко интересовался философией, историей, живописью, театром и в особенности литературой. По словам друзей композитора, в душе Чайковский был литератором. Нередко он сам выступал как автор интересных текстов к своим музыкальным произведениям. Также очень интересны письма композитора, в которых П.И. Чайковский делится своими чувствами и переживаниями.
Вставьте вместо точек пропущенные глаголы:
А. 1. Вчера я очень хорошо подготовился и хотел отвечать, но преподаватель так и не спросил меня. 2. Мой друг впервые приехал в Москву и я предложила ему Кремль и Красную площадь. 3. В воскресенье мы все собирались поехать за город, на вокзал нас попросили приехать пораньше, чтобы вовремя взять билеты и сесть в электричку. 4. Николай спросил : «Сколько стоит этот словарь?»
Б. 1. Мальчик выучил стихотворение час. 2. Маша убирала комнату все утро. 3. Николай Иванович читал газету полчаса. 4. Брат готовился к докладу неделю. 5. Сестра мыла посуду 20 минут. 6. Врач осматривал больного полчаса.
7. Машинистка будет печатать статью 3 часа. 8. Учитель проверял тетради школьников полтора часа. 9. Гостиницу строили год. 10. Вчера весь вечер мы смотрели телевизор.
11. Ты долго читал эту книгу?
В. 1. Мать готовила завтрак за полчаса. 2. Отец
вымыл машину за 40 минут. 3. Школьники осмотрят музей за 2 часа. 4. Дети (поливали – полили) цветы в саду за час. 5. Мы ели за 20 минут. 6. Сережа решил задачу за четверть часа. 7. Мне ремонтировали машину за 3 дня. 8. Дети делали уроки за час. 9. Студент перевел статью за 25 минут. 10. Друзья сыграли партию в шахматы за 2 часа.
3. Составьте предложения с данными ниже глаголами. Обратите внимание на их управление. Помните, что указанные глаголы без -ся не употребляются или приобретают иной смысл.
Договариваться, надеяться, заботиться, смеяться, здороваться, прощаться, расставаться, драться, сражаться, бороться, гордиться, соревноваться, подружиться, любоваться, сомневаться, бояться.
Мой друг попрощался со мной и договорился со мной встречаться на следующую неделю
Я подружился с мальчиком которму было 12 лет
Я надеялся, что все будет хорошо
Я заботился о моем младшем брате
Я боялся, что меня отвергнут в обществе,
Я прощался с моим другом и больше никогда не увидел его,
Я в улице дрался с хулиганом, тка как хулиган меня обижал
Я соревновался с моим другом по бегу, и я победил,
Я гордился тем, что я стану химиком,
Я любовался парком возле моего дома
4. Выберите один из глаголов, данных в скобках, и поставьте его в нужную форму.
1. Они редко обедали в ресторане. 2. Он каждый день дарил ей цветы. 3. Мы ремонтировали свою машину 2 часа. 4. Я забыл заплатить за телефон. 5. На какую ногу вам больно наступать? 6. Не надо спорить. 7. Он разучился играть в шахматы. 8. Она успела сесть в поезд, который уже отходил. 9. Они строили дом 2 года. 10. Я отвыкла вставать рано.
11. Не нужно заказать такси: я сам отвезу вас в аэропорт. 12. Он сумел сдавать все экзамены на отлично. 13. Им скучно жить в деревне. 14. Он устал работать по 10 часов в сутки. 15. Вам вредно есть солёные продукты. 16. Как тебе удалось выучить китайский язык за год? 17. Она писала родителям раз в месяц. 18. Он смог выиграть у теннисиста, который был намного сильнее его. 19. Мы всегда брали с собой в поездку разные лекарства. 20. Сегодня он сам приготовить завтрак.
Русский язык 9
Урок 1
Влияние сленга на речь подростков․
Находим ответы на вопросы:
- Откуда вязлось понятие «сленг»?
Слово «сленг» происходит от английского slang, которое, в свою очередь, восходит к древнеанглийскому слову slæc, означающему «ленивый, вялый». Изначально сленгом называли речь бродяг и нищих, которая отличалась простотой и грубостью. Со временем понятие «сленг» распространилось на речь представителей других социальных групп, в том числе подростков.
- Каковы причины появления сленга?
Основными причинами появления сленга являются:
- Желание подростков выделиться из общей массы и создать свою собственную языковую среду. Сленг позволяет подросткам выразить свою индивидуальность, обозначить свою принадлежность к определенной группе.
- Потребность в более кратких и выразительных формах речи. Сленговые выражения часто являются эвфемизмами, заменяющими грубые или неуместные слова и выражения.
- Влияние других языков, в том числе иностранных. Сленг часто содержит элементы иностранных языков, особенно английского.
- Разновидности сленга?
- Терминологический сленг используется в определенной сфере деятельности или профессии. Например, в сленге спортсменов встречаются такие слова, как «дриблинг», «гол», «тайм».
- Социальный сленг используется представителями определенной социальной группы. Например, в сленге подростков встречаются такие слова, как «прикольный», «зачётный», «отстойный».
- Факультативный сленг используется в разговорной речи в качестве украшения или для создания более выразительной эмоциональной окраски. Например, в разговорной речи часто используются такие слова, как «как бы», «ну и ладно», «это что такое?».
Задания для выполнения
- Объясните следующие высказывания , найдите их эквиваленты в литературном языке.
- Вешать лапшу на уши — обманывать, вводить в заблуждение. Эквивалентное выражение в литературном языке — «врать, привирать».
- Чего ты грузишь меня — что ты мне несёшь, о чём ты мне говоришь. Эквивалентное выражение в литературном языке — «что ты мне говоришь?».
- Забить стрелку — договориться о встрече. Эквивалентное выражение в литературном языке — «назначить встречу».
- Шнурки в стакане — что-то очень плохое, неприятное. Эквивалентное выражение в литературном языке — «ужас, кошмар».
Реклама
2. Приведите примеры сленга из кинофильлмов (Советских в том числе)
- В фильме «Иван Васильевич меняет профессию» встречаются такие сленговые выражения, как «в натуре», «зашибись», «отморозок».
- В фильме «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» встречаются такие сленговые выражения, как «засадить», «попался».
- В фильме «Бриллиантовая рука» встречаются такие сленговые выражения, как «бардак», «накрутить», «кидать».
3. Какие вы знаете высказывания из фильмов, которые стали нарицательными (крылатыми), но так и не превратились в сленг?
Например: Деньги ваши — станут наши
А может, вам еще ключ от квартиры, где деньги лежат?
Лёд тронулся, господа присяжные заседатели, лёд тронулся!
Командовать парадом буду я!
Русский язык 9
Урок 2
Лексические задания
1.Напишите, как правильно: учить, выучить, научить, научиться,изучать, изучить, заниматься?
- Каждый человек должен заниматься спортом, если хочет быть здоровым.
- Моя бабушка научила меня готовить пироги, а вот готовить салаты я в выучила сама.
- Мой брат – будущий переводчик. Он учиться в университете. В университете он изучает иностранные языки, историю и литературу.
- Каждый день я изучаю новых французских слов. Учитель говорит, если выучила 1500 слов, можно уже понимать обычный разговор.
- Я люблю заниматься в библиотеке, здесь всегда тихо и удобно.
- На Байкале ученые изучали проблемами экологии.
- Когда мне было пять лет, я сам научился кататься на велосипеде.
- Закончите предложения:
Чтобы поехать в Петербург на зимние каникулы, я взял все вещи
Чтобы не болеть, надо тёплые одежды иметь
Чтобы купить лекарство, мне надо идти в аптеку
Чтобы решить этот вопрос, помощь нужна
Мне нужно 5 минут, чтобы закончить помочь маме
Нужно взять словарь в библиотеке, чтобы учитьм русские слова
Чтобы хорошо знать русский язык, мне надо усердно делать упражнения
3.Напишите об этих действиях, если они происходили в прошлом.
- Я встретил Марину около метро в 5часов.
- Мы надеелись, что вы не забудете о нашей просьбе.
- Они много работали и добились хороших результатов.
- Друзья приехали и привезли книги, которые я дал им неделю назад.
- Нина начала заниматься в 6 часов, а кончит в 9.
- Я пошел и привез продукты.
4. Напишите об этих действиях, если они будут происходить в будущем.
- Нина встретится с Виктором на остановке автобуса.
- Мы надеемся, что все хорошо.
- Мой брат приедет и привезет мне подарок.
- Мы посмотрим фильм, о которм расскажет путешественник.
- Мы добьемся хороших результатов.
- Я послаю телеграмму домой.
- Студенты повторят грамматику на уроке.
5. Закончите предложения.
Я верю этому человеку
Я всегда помогаю своей маме
Виктор обрадовался моему решению
Этот словарь принадлежит моему брату
Я позвонил своей маме
Врач не разрешил этой человеке заниматься спортом.
6. Закончите предложения, используя слова для справок.
- Мы слушали концерт с помощью радио
- Я смотрел этот фильм не в кинотеатре, а по телевизору
- Я получил это письмо от электронной почты
- Завтра по телевизору Покажут очень интересный фильм.
- Мы слушали речь президента по радио
- Родители послали мне деньги по телефону
- Ашот в соседней комнате говорит по телефону
- Ваш поезд не опаздывает, он придет точно по расписанию
Слова: телефон, телевизор, Интернет, электронная почта, радио, расписание.
Русский язык 9
Шелк: история, производство, виды и применение
История:
- Шелк – это натуральное волокно, получаемое из коконов тутового шелкопряда.
- История шелка насчитывает более 5000 лет, и зародилась она в Китае.
- Шелковый путь – это сеть торговых маршрутов, которые соединяли Китай с Европой и другими частями мира.
- Шелк был очень ценным товаром и считался символом роскоши.
Производство:
- Шелкопряды питаются листьями тутового дерева.
- Гусеницы шелкопряда окукливаются и образуют коконы из шелковых нитей.
- Коконы собирают и помещают в горячую воду, чтобы убить гусениц.
- Нити из коконов разматывают и скручивают вместе, чтобы получить шелковую нить.
Виды:
- Тутовый шелк: самый распространенный вид шелка, производится из коконов тутового шелкопряда.
- Дубовый шелк: производится из коконов дикого шелкопряда, имеет более грубую текстуру.
- Шелк-сырец: необработанный шелк, имеет желтоватый цвет.
- Шелк-атлас: гладкая и блестящая шелковая ткань.
- Шелк-шифон: легкая и воздушная шелковая ткань.
Применение:
- Шелк используется для изготовления одежды, аксессуаров, постельного белья, ковров и других предметов.
- Шелк обладает высокой прочностью, гигроскопичностью и терморегуляцией.
- Шелк – это роскошный и изысканный материал, который ценится за свою красоту и практичность.
Русский язык 9
В предверии Нового Года чувствуется невероятная атмосфера радости, волшебства и ожидания чудес. Это время, когда каждый из нас останавливается на мгновение, задумывается над прошедшим годом и полон надежд и планов на будущее. Новогодние гирлянды украшают улицы, магазины сверкают множеством разноцветных игрушек, а в сердцах людей горит светлый огонек надежды и радости.
Новый Год это самый лучший праздник что может быть в жини каждого человека, потому что ты празднуешь Новый Год не один, а с друзьями, товарищами, и родственниками, и ты желаешь всем всем людям Счастливого, веселого, незабываемый Новый Год.
Русский язык 9
Задания с 04.12.23 — 08.12.23
Работа по сборнику. Читаем Текст 3. Разбираем все задния.
Сочинение на тему «Я и взрослый мир»
В детстве мир кажется таким ярким и красочным. В нем есть место для игр, развлечений и беззаботности. Взрослый мир гораздо более сложный и неоднозначный. В нем есть место для ответственности, работы и проблем.
взрослый мир – это не всегда легко. Это мир ответственности и обязательств. Это мир, в котором нужно принимать решения и отвечать за свои поступки.
взрослый мир – это мир возможностей. Это мир, в котором можно реализовать себя и свои мечты. Это мир, в котором можно делать мир лучше.
Надо быть взрослым, который умеет жить в этом мире. Необходимо быть взрослым, который умеет принимать решения и отвечать за свои поступки. Нужно быть взрослым, который умеет делать мир лучше.
Русский язык 9
Они играют важную роль в жизни человека. Они помогают нам расслабиться и помнить прошлое.
Хорошие воспоминания могут сделать человека счастливым, а плохие воспоминания повод для несчастья.
Опыт это Знания, приобретённые в процессе жизни. а воспоминания это когда ты помнишь свое прошлое.
Опыт очень важен для человека, потому что они нам дают возможность учиться на своих ошибках и продвигаться вперед.
Можно считать, что воспоминания никогда невозможно потерять никогда.
Воспоминание-память, ностальгия, ощущение
Воспоминание-темные воспоминания, грустные воспоминания
Каждый человек имеет свой жизненный опыт, который складывается из множества событий, как больших, так и маленьких. Эти события оставляют в нашей памяти следы, которые мы называем воспоминаниями.
Воспоминания – это наше прошлое, это то, что было с нами, что мы пережили. Они могут быть хорошими и плохими, счастливыми и грустными, но они всегда являются частью нас.
Воспоминания помогают нам понять самих себя, нашу личность, наши ценности и убеждения. Они помогают нам найти смысл в жизни.
Без воспоминаний наша жизнь была бы пустой и бессмысленной. Мы были бы как чистый лист, на котором ничего не написано.
Воспоминания – это то, что делает нас уникальными. Они делают нас теми, кто мы есть.
Русский язык 9
Сидеть-пересесть
Я сел и пересел в кресле, которая была жесткой.
идти-перейти
Мой брат хотел идти ко мне со школы, но он не смог перейти.
Я хотел идти в магазин, но я не смог перейти дорогу
Придумать-передумать
Я думал, передумал и придумал , как развеселить моего младшего брата.
Я 23 минут думал и передумал, чем заняться на выходные
Предать-передать
Все мои друзья решили предать глине уникальную форму, и они передали мне
Ռոբերտ Սաֆարյանի բլոգ 